FichesAnalyse combinatoire

Analyse combinatoire · niveau commun

Permutations

Fiche de niveau commun · Analyse combinatoire · chapitre 2 · 3 notions : Permutation (objets distincts), Idée clé, Notation

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Définition

Permutation (objets distincts)

disposition ordonnée de tous les nn objets distincts.

Idée clé

l'ordre compte (changer l'ordre donne une autre permutation).

Notation

PnP_n = nombre de permutations de nn objets distincts.

Factorielle

pour nNn\in\N, on note n!n! le produit n(n1)21n\cdot(n-1)\cdot\ldots\cdot 2\cdot 1.

Convention

0!=10! = 1.

Permutation avec répétitions

certains objets sont identiques (indiscernables).

  • Si nn objets contiennent r1r_1 objets identiques d'un type, r2r_2 d'un autre, …, rkr_k d'un autre, avec r1++rk=nr_1+\cdots+r_k=n,
  • on note Pn(r1,,rk)P_n(r_1,\dots ,r_k) le nombre de permutations distinctes.

Vocabulaire fréquent

anagramme = permutation des lettres d'un mot (en tenant compte des répétitions).

🧮

Formules essentielles

Produit factoriel

n!=n(n1)(n2)21n! = n\cdot(n-1)\cdot(n-2)\cdot\ldots\cdot 2\cdot 1

  • Conditions : nNn\in\N.
  • Convention : 0!=10!=1.
  • Récurrence utile : n!=n(n1)!n! = n\cdot (n-1)! pour n1n\ge 1.

Permutations d'objets distincts

Pn=n!P_n = n!

  • Conditions : nn objets tous différents, on place tous les objets, ordre important.

Permutations avec répétitions

Pn(r1,,rk)=n!r1!r2!rk!P_n(r_1,\dots ,r_k) = \frac{n!}{r_1!\,r_2!\cdots r_k!}

  • Conditions : nn objets dont r1r_1 sont identiques entre eux, r2r_2 identiques entre eux, etc., et r1++rk=nr_1+\cdots+r_k=n.
  • Mini-commentaire : on divise par ri!r_i! car permuter entre eux des objets identiques ne change pas la disposition.

Cas particulier (table ronde)

Dispositions circulaires de n personnes distinctes=(n1)!\text{Dispositions circulaires de $n$ personnes distinctes} = (n-1)!

  • Condition : on compte seulement la position relative (les rotations sont considérées identiques).
  • Astuce : fixer une personne, puis permuter les n1n-1 autres.

.

🛠️

Méthodes

Pour compter des permutations d'objets tous distincts :

  • Identifier nn (nombre total d'objets).
  • Vérifier que l'on place tous les objets et que l'ordre compte.
  • Répondre : Pn=n!P_n = n!.

Pour compter des anagrammes (lettres avec répétitions) :

  • Compter nn = nombre total de lettres.
  • Repérer les répétitions : r1,r2,,rkr_1, r_2, \ldots, r_k.
  • Appliquer : Pn(r1,,rk)=n!r1!rk!\displaystyle P_n(r_1,\dots ,r_k)=\frac{n!}{r_1!\cdots r_k!}.
  • Simplifier (si possible) et donner le résultat.

Pour des permutations avec contraintes

(positions imposées, voisins, etc.) :

Décrire clairement la contrainte (ex. « ces objets ensemble », « ces positions réservées »).

Décomposer en étapes

chronologiques indépendantes.

Compter chaque étape, puis multiplier (principe multiplicatif).

Si des objets doivent rester ensemble : utiliser la méthode du bloc

  • remplacer le groupe par un bloc,
  • permuter les blocs/objets,
  • multiplier par les permutations internes du bloc.

Pour une table ronde (positions relatives seulement) :

  • Vérifier que les rotations sont considérées identiques.
  • Fixer une personne (ou un objet repère).
  • Permuter les n1n-1 restants : (n1)!(n-1)!.
  • Avec contrainte de voisinage : faire un bloc puis appliquer la logique circulaire.
📈

Interprétations et graphiques

Lecture combinatoire de n!n!

nombre de façons d'ordonner nn objets distincts.

  • 1er choix : nn possibilités,
  • 2e choix : n1n-1 possibilités,
  • …,
  • dernier choix : 11 possibilité,
  • donc : n(n1)1=n!n\cdot(n-1)\cdot\ldots\cdot 1 = n!.

Pourquoi on divise avec des répétitions ?

  • Si rr objets sont identiques, permuter ces rr objets ne crée pas une nouvelle disposition.
  • On a donc r!r! sur-comptages à corriger \Rightarrow division par r!r! (et pareil pour chaque type identique).

Croissance rapide de la factorielle

n!n! augmente très vite (même pour des nn modestes).

Figure : Permutations (Analyse combinatoire, niveau commun)

Graphique : valeurs de n!n! pour n=0n=0 à 77.

✏️

Exemples-types

Exemple 1 — Anagrammes simples (ART et ARA)

Calculer le nombre d'anagrammes de mots avec et sans répétitions de lettres.

Mot ART : 3 lettres toutes distinctes.

P3=3!=6P_3 = 3! = 6

Mot ARA : 3 lettres dont 2 A identiques.

P3(2,1)=3!2!=62=3P_3(2,1) = \frac{3!}{2!} = \frac{6}{2} = 3

Conclusion :

ART a 66 anagrammes, ARA en a 33.

Exemple 2 — Anagrammes avec répétitions (PROFESSIONS)

Le mot PROFESSIONS contient 11 lettres :

P, R, O, F, E, S, S, I, O, N, S\text{P, R, O, F, E, S, S, I, O, N, S}

On a :

SS apparaît 33 fois,

OO apparaît 22 fois,

les autres lettres sont distinctes.

Donc le nombre d'anagrammes est

P11(3,2,1,1,1,1,1,1)=11!3!2!.P_{11}(3,2,1,1,1,1,1,1) = \frac{11!}{3!\,2!}.

Calcul :
11!3!2!=3991680062=3991680012=3326400.\frac{11!}{3!\,2!}=\frac{39916800}{6\cdot 2}=\frac{39916800}{12}=3326400.

Conclusion : il y a 33264003\,326\,400 anagrammes différentes.

Exemple 3 — Ranger des livres par matières (méthode du bloc)

Un étudiant a :

5 livres de math,

3 livres de géographie,

8 livres d'histoire de l'art.

On veut les ranger sur une étagère en gardant chaque matière ensemble.

Former 3 blocs

(Math, Géo, Art). Les 3 blocs peuvent être ordonnés de

3!=6 fac¸ons.3! = 6 \text{ façons.}

Permutations à l'intérieur de chaque bloc

5! (math),3! (geˊo),8! (art).5! \text{ (math)},\quad 3! \text{ (géo)},\quad 8! \text{ (art)}.

Principe multiplicatif

Total=3!5!3!8!.\text{Total} = 3!\cdot 5!\cdot 3!\cdot 8!.

Conclusion :

  3!5!3!8!\;3!\cdot 5!\cdot 3!\cdot 8! rangements possibles.

Exemple 4 — Table ronde : 9 personnes, puis un couple veut être voisin

a) 9 personnes autour d'une table ronde : seules les positions relatives comptent.

(91)!=8!(9-1)! = 8!

b) Un couple doit être voisin :

  • On regroupe le couple en bloc : on a alors 88 « objets » (le bloc + 7 autres personnes).
  • En cercle : (81)!=7!(8-1)! = 7! dispositions.
  • Dans le bloc, le couple peut être dans 2 ordres : 2!2!.
    Total=27!.\text{Total} = 2\cdot 7!.

Conclusion : a) 8!8! dispositions, b) 27!2\cdot 7! dispositions.

⚠️

Pièges et cas particuliers

Oublier que l'ordre compte

si l'ordre n'a pas d'importance, ce n'est pas une permutation.

Oublier de diviser en cas de répétitions

pour un mot comme ARA, 3!3! est faux (sur-comptage), il faut 3!2!\frac{3!}{2!}.

Confondre objets identiques et objets distincts

  • si deux objets sont indiscernables \Rightarrow on doit corriger le comptage (division).
  • si les objets sont distincts (même couleur mais étiquetés, par exemple) \Rightarrow pas de division.

Cas 0!0!

ne pas oublier 0!=10!=1 (important pour éviter des incohérences dans certaines formules).

Table ronde

  • si les rotations sont identiques (n1)!\Rightarrow (n-1)!,
  • si les places sont numérotées (table avec places fixes) n!\Rightarrow n!.

Méthode du bloc mal appliquée

  • toujours multiplier par les permutations internes du bloc,
  • attention à ne pas compter deux fois la même contrainte.

Très grands nombres

n!n! devient vite énorme ; utiliser une calculatrice et garder une écriture exacte (avec !!) si nécessaire.

À retenir

Ai-je vérifié que l'ordre compte ?

Est-ce qu'on place tous les objets (permutation) ?

Les objets sont-ils tous distincts ? Sinon, quelles répétitions r1,,rkr_1,\dots ,r_k ?

Ai-je appliqué la bonne formule : n!n! ou n!r1!rk!\dfrac{n!}{r_1!\cdots r_k!} ?

Ai-je utilisé le principe multiplicatif (décomposition en étapes) si contrainte ?

Y a-t-il un bloc à former (objets voisins / regroupés) ?

Est-ce une table ronde (rotations identiques) (n1)!\Rightarrow (n-1)! ?

Ai-je géré correctement le cas 0!=10!=1 si besoin ?

Le résultat est-il cohérent (ordre de grandeur, pas d'oubli de division) ?

🃏 Étape suivante Flashcards : Analyse combinatoire Mémorise les définitions et formules de ce chapitre, carte par carte.
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